支援本部の様々な活動内容を写真付きで紹介します。
今日は自分だけの「ミニ本」を作ります。まずはＡ４の紙を折って８ページ分の白紙を準備します。１ページ目は全員同じ『おもしろ算数の本』のタイトルを書き、自分の名前を著者名として記します。２ページ目に目次を作り、３ページ目からは、「計算問題」「その答え」「図形の問題」「その答え」「文章問題」「その答え」の順で、自分で考えた問題とその答えを記入して行きます。最後の８ページ目には今日の日付を発行年月日として書いて完成です。みんな初めての本作りに夢中で、表紙に絵を追加したりと授業時間を延長するほどの盛り上がりでした。
インフルエンザによる学級閉鎖も解除となり、今日は三年生までが一斉下校だったこともあり久しぶりに賑やかなたけの子くらぶとなりました。サッカーゲームや卓球、家庭科室でのゲームと子どもたちは好きな場所で好きな遊びに夢中でした。
児童館の出前工作は厚紙、ストロー、タコ糸を使ったお馴染みの「登り人形」です。厚紙に自分の好きな絵や模様を描いて子どもたちはとても上手に完成させ、早速お友達同士で登る速さを競っていました。
インフルエンザによる学級閉鎖も全面的に解除となり、これまでお休みしていた子供たちも集まってきてくれました。「密」を避けるために控えていたサッカーゲームや卓球台も登場して、子供たちは大喜びでした。
インフルエンザの流行で学級閉鎖が続く中、参加人数が心配でしたが１１名中８名が元気に登校してくれました。今日は、りんご・みかん・バナナそれぞれ１個（本）の値段を求めるという、小学生にとっては少し難しい文章問題です。数学的に表現すれば連立３元１次方程式を解くことになります。今回は果物の絵を描きながらひとつずつ進めて行きました。
学級閉鎖の影響もあり、今回も参加者は４０名に達しませんでした。日の入りの時刻がすっかり遅くなり、校庭では子供たちが元気にサッカーを楽しんでいました。
厳しい寒さが続いていますが、日の入りの時刻がずいぶん遅くなったり、陽だまりではホッとひと息ついたりと、確実に春の足音が近づいているのを感じる季節となりました。あと半月もすると桃の節句・雛祭りです。職員室前の展示コーナーには今年も支援本部有志の手で立派なお雛様が飾られました。
インフルエンザの流行で再び学級閉鎖が相次いでいます。その影響もあってか、今回も参加人数は４０名に達しませんでした。先日の積雪で校庭のコンディションが悪いため外遊びは体育館となりました。エアコンが効いた室内で元気いっぱいに走り回っていました。
今日まで３つのクラスで学級閉鎖中なので一昨日に続いて少ない参加者となりました。それでも男の子たちは集団で走り回って賑やかさだけは普段通りでした。
インフルエンザの流行が再発し、現在１・２年生の３クラスが学級閉鎖中です。このため参加者は三年生も含めて４０名足らずとなりました。いつもは賑やかな多目的スペースもご覧の様子です。
『カニッツアの三角形』をご存知ですか。実際には「ない」（存在しない）三角形が眼の錯覚で「ある」ように見える錯視図形です。今日は、その応用で「ある」「ない」問題をやりました。数字も式も出てこない内容ですが、子供たちの活発な発言が続いてとても楽しいおもしろ算数になりました。子供たちの豊かな発想力にも驚きました。
令和７年度最後となる第３回漢字検定を１月３１日（土）の午後に実施し、２～６年生２９名がそれぞれの目標とする４～７級の問題に真剣に取り組みました。
この時期らしい寒い日が続いています。子供たちも多目的スペースや廊下より、暖かい家庭科室の方が過ごしやすいようで、テーブルゲームを楽しんでいました。
厳しい寒さが続いていますが暦の上では節分が近づいてきました。２月４日は「立春」です。元気に豆まきをして、すぐそこまでやってきている春を呼び寄せましょう。
今年最初の児童館の出前工作は「吹きゴマ」です。円形に切ってあらかじめ切り込みが入っている厚紙を風車の羽のように切り込みを立てて完成です。上からそっと息を吹きかけるとクルクル回ります。最初は息の吹き方のコツがわからなかった子どもも何回か練習してとても上手に回せるようになりました。
今日も朝から厳しい寒さなので外遊びは体育館をお借りしました。子供たちは寒さも忘れて力いっぱい体育館の中を走り回っていました。
今シーズン最強寒波襲来の予報通り朝から気温が上がらず、午後からは更に寒くなってきました。このため外遊びは急遽体育館をお借りしました。普段は校庭遊びの方が好きな子供たちも今日ばかりは体育館と聞いて大喜びでした。
三学期最初のおもしろ算数です。まず始めに一人ひとりに「象」の絵を描いてもらいました。みんなとても上手に描いてくれました。次に「群盲象を撫でる」のことわざを紹介して、一部の情報だけで全体の姿を判断することは間違いやすいことを説明しました。その具体例として、クラス３０人の身長のデータから、表やグラフを作ってクラス全体の身長の様子（分布）を目で見えるようにしました。最後に「平均」の考え方や計算方法を学び、さきほど作った棒グラフに平均値を記入すると、平均値付近を山の頂上として全体の姿（分布）がほぼ左右対称の山のような形になることを確かめました。
二学期の終わり頃と比べると日の入りがずいぶんと遅くなりました。今日は風も弱く、この時期としては気温も高めで絶好の外遊び日和です。一番の人気はやはりサッカーのようでした。
三学期のたけの子くらぶが始まり、家庭科室や多目的スペースに子供たちの元気な声が帰ってきました。三年生にとってはたけの子くらぶで遊べるのも残り少なくなりました。今日は参加人数が５０名程度とやや少なめでした。
